{"id":1879,"date":"2014-07-24T13:48:51","date_gmt":"2014-07-24T13:48:51","guid":{"rendered":"http:\/\/ojen2.turnbull.co\/fr\/?p=1879"},"modified":"2016-09-21T13:50:42","modified_gmt":"2016-09-21T13:50:42","slug":"des-astuces-pedagogiques-pour-les-enseignants-de-droit-de-lecole-secondaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ojen2024.turnbull.co\/fr\/des-astuces-pedagogiques-pour-les-enseignants-de-droit-de-lecole-secondaire","title":{"rendered":"Des astuces p\u00e9dagogiques pour les enseignants de droit de l&rsquo;\u00e9cole secondaire"},"content":{"rendered":"<p>Voici un truc de nature p\u00e9dagogique que j&rsquo;aimerais partager \u00e0 tous les enseignants de droit des \u00e9coles secondaires de l&rsquo;Ontario.<\/p>\n<p>Dans un contexte juridique, un(e) \u00e9l\u00e8ve va parfois poser une question du style \u201cqu\u2019est-ce qui arrive si\u2026\u201d (\u201c<em>what if<\/em>\u201d).\u00a0 Par exemple : qu\u2019est-ce qui arrive si une personne handicap\u00e9e, dans un fauteuil roulant fonctionnant avec un moteur \u00e9lectrique, roule sous l\u2019influence de la drogue et de l\u2019alcool sur la chauss\u00e9e ? Est-ce que cette personne peut \u00eatre arr\u00eat\u00e9e pour conduite avec facult\u00e9s affaiblies tout comme le serait un conducteur automobile ?\u00a0 Parfois, ce type de questions peut \u00eatre difficile \u00e0 r\u00e9pondre dans un contexte acad\u00e9mique.<\/p>\n<p>Le truc que j\u2019aimerais partager est le suivant : ne craignez jamais d\u2019avouer que vous ne connaissez pas un concept juridique suite \u00e0 une question pos\u00e9e en classe par un(e) \u00e9l\u00e8ve.\u00a0 Il est pr\u00e9f\u00e9rable d\u2019avouer sa m\u00e9connaissance juridique d\u2019un sujet plut\u00f4t que de tenter une r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019aveugle qui pourrait induire toute une salle de classe dans l\u2019erreur.\u00a0 Comme vous le savez sans doute, le droit n\u2019est pas une science o\u00f9 tout est blanc ou noir.\u00a0 Il y a des zones grises, des questions complexes et tout d\u00e9pendant de la nature de la question pos\u00e9e par l\u2019\u00e9l\u00e8ve, une petite recherche au pr\u00e9alable pourrait parfois s\u2019imposer.<\/p>\n<p>Sommairement, la d\u00e9marche id\u00e9ale est la suivante :<\/p>\n<ol>\n<li>trouvez une source secondaire du droit fiable (livre de droit, site internet juridique ontarien, etc.) afin de trouver une r\u00e9ponse ;<\/li>\n<li>v\u00e9rifiez avec un autre professeur de droit si vous \u00eates dans le bon chemin.\u00a0 Si vous comptez un(e) avocat(e) parmi les membres de votre r\u00e9seau professionel, consultez cette personne ;<\/li>\n<li>lors du cours suivant, relancez la question difficile pos\u00e9e par l\u2019\u00e9l\u00e8ve en lui proposant une r\u00e9ponse qui aura \u00e9t\u00e9 verifi\u00e9e \u00e0 l\u2019aide de ces ressources et ce, tout en mentionnant la d\u00e9marche que vous avez effectu\u00e9(e) pour y parvenir.\u00a0 Si vous n\u2019avez pas de r\u00e9ponse une question sp\u00e9cifique, simplement le mentionner en mettant l\u2019emphase sur la d\u00e9marche qui a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e de votre part.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cette attitude est gagnante \u00e0 tout point de vue : professionnalisme et la d\u00e9monstration claire que vous ne cherchez pas \u00e0 \u00e9viter des questions qui sont difficiles.\u00a0 Votre cr\u00e9dibilit\u00e9 brillera de mille feux, car vous aurez pris la question de votre \u00e9l\u00e8ve au s\u00e9rieux, comme en \u00e9tant une qui est l\u00e9gitime et importante.<\/p>\n<p>\u00c0 bient\u00f4t pour un prochain conseil !<\/p>\n<p><em>Jean-Fran\u00e7ois Morin<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voici un truc de nature p\u00e9dagogique que j&rsquo;aimerais partager \u00e0 tous les enseignants de droit des \u00e9coles secondaires de l&rsquo;Ontario. 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